電機工程學系 教育目標與核心能力

學制

類別

IEET規範

1090529修訂

大學部

教育目標

培養國家建設與發展所具競爭力之電機工程人才，採用下列教育目標，貫徹執行專業課程的教學工作。

• 建立電機與資訊之堅實科學理論知識。
• 使學生能具備分析、設計電機、電子、資訊和系統軟硬體之實務經驗。
• 掌握產業脈動，課程規劃與時俱進，培養國家建設與高科技發展人才。
• 提升學生人文素養、專案管理、團隊合作能力，以啟發其潛在之領導力。
• 使學生建立國際觀與終身學習的態度與能力。

學生核心能力

• 運用數學、科學及工程知識的能力。
• 設計與執行實驗，以及分析解釋數據的能力。
• 執行工程實務所需技術、技巧及使用現代工具的能力。
• 設計工程系統、元件或製程的能力。
  
  
• 專案管理（含經費規劃）、有效溝通、領域整合與團隊合作的能力。
• 發掘、分析、應用研究成果及因應複雜且整合性工程問題的能力。
• 認識時事議題，瞭解工程技術對環境、社會及全球的影響，並培養持續學習的習慣與能力。
• 理解及應用專業倫理，認知社會責任及尊重多元觀點。

• 1. 運用數學、科學及工程知識的能力。
• 2. 設計與執行實驗，以及分析解釋相關數據的能力。
• 3. 執行電機資訊工程實務所需技術、技巧及使用現代工具的能力。
• 4. 設計電機資訊工程系統、元件或製程的能力。
• 5. 專案管理（含經費規劃）、有效溝通、領域整合與團隊合作的能力。
• 6. 發掘、分析、應用研究成果及因應複雜且整合性工程問題的能力。
• 7. 關注時事資訊，瞭解電機資訊工程技術對環境、社會及全球的影響，並培養持續學習的習慣與能力。
• 8. 理解及應用專業倫理，認知社會責任及尊重多元觀點，成為具有人文特質之專業工程人才。 

學制

類別

IEET規範

1090529修訂

研究所（含碩、博士班、碩士在職專班）

教育目標

• 為培養學生成為具有獨立研究、團隊合作與計畫達成能力之電機工程人才，採用以下教育目標，貫徹執行專業領域的研究訓練工作。
• 教育學生具備電機專業領域知識，以為創新研發之基礎。
• 培養學生具備活用電機與資訊知能，使其能獨立針對特定議題深入探討與思考解決之道。
• 訓練學生從事研究議題之規劃執行、溝通表達與論文撰寫之能力，為國家建設培養高科技發展人才。
• 提升學生學術倫理素養、溝通協調與團隊合作精神，以啟發其務實及規劃管理能力。
• 培養學生具有國際觀與終身自我學習能力之高級專業人才。

學生核心能力

特定領域的專業知識。

策劃及執行專題研究的能力。

撰寫專業論文的能力。

• 創新思考及獨立解決問題的能力。
• 與不同領域人員協調整合的能力。
• 良好的國際觀。
• 領導、管理及規劃的能力。
• 終身自我學習成長的能力。

具備電機資訊工程領域的專業知識。

策劃及執行專題研究的能力。

專業論文撰寫及簡報的能力。

• 創新思考及獨立解決問題的能力。
• 與不同專業領域人員協調整合的能力。
• 良好的國際觀。
• 領導、管理及規劃的能力。
• 關注時事資訊，培養終身自我學習的能力。